Aparecen en la primera entrada del blog, pero los copio de nuevo para que estén bien a la vista:
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Gracias a todos
lunes, 26 de septiembre de 2011
miércoles, 14 de septiembre de 2011
Comenzando el curso
A principio de mes tuvimos una reunión de la comisión del huerto, necesitamos hacer un murete que nivele la zona del huerto y que además permita no tener que sacar tanta tierra inerte porque se podría utilizar para nivelar la zona de abajo y una vez descompactada echar la tierra vegetal encima.
Queremos un murete sencillo, que sirva de banco para que los chicos se siente durante las explicaciones teóricas que puedan hacerse en el huerto.
Tenemos un problema económico porque a pesar de la Beca como los pagos se hacen en tres veces, ahora sólo contamos con un 25% ( otro 25% en Navidad y el resto en Junio) y necesitamos hacer ahora la inversión fuerte en:
También se están recogiendo los trabajos que han hecho los chicos sobre el huerto en verano, muchísimas gracias por el interés y el esfuerzo, yo aún no los he podido ver pero me dijo Chany que los hay realmente buenos.
Queremos un murete sencillo, que sirva de banco para que los chicos se siente durante las explicaciones teóricas que puedan hacerse en el huerto.
Tenemos un problema económico porque a pesar de la Beca como los pagos se hacen en tres veces, ahora sólo contamos con un 25% ( otro 25% en Navidad y el resto en Junio) y necesitamos hacer ahora la inversión fuerte en:
- Murete
- Tierra Vegetal
- Valla
- Algunas herramientas para los niños y para los mayores
- y otras cosas menores como semillas, bandejas de alveolos para semilleros, etc
También se están recogiendo los trabajos que han hecho los chicos sobre el huerto en verano, muchísimas gracias por el interés y el esfuerzo, yo aún no los he podido ver pero me dijo Chany que los hay realmente buenos.
Educar a través de un huerto escolar. En el Adelantado de Segovia
Alberto Barranco del Adelantado de Segovia se puso en contacto conmigo porque querían hacer un reportaje de los proyectos que ganaron las Becas de Medioambiente de la Obra Social de Caja Segovia este año.
Me envió un cuestionario que os copio aquí con las respuestas por si sirve para haceros una idea de lo que pienso que puede ser este proyecto.
Se publicó el 20 de Agosto y en este enlace se puede ver su edición digital: educar_a_traves_de_un_huerto_escolar
¿Cómo surge la idea de hacer un huerto escolar?
Tengo mucho interés en todo lo relacionado con la educación ambiental, así que estaba haciendo un curso de “Huertos ecológicos para educar. Huertos escolares y municipales” y como en ese momento se estaba realizando la ampliación del colegio, se me ocurrió que era el momento de hablar con el equipo directivo para ver si les parecía interesante el proyecto de huerto escolar en el centro, acogieron muy bien la idea y enseguida concertamos una visita con la constructora, vimos los espacios que iban a quedar ajardinados y sobre sus planos hicimos unas propuesta de cómo sería el huerto.
¿Es una idea pionera en Segovia? ¿Os gustaría que se os tomase como modelo?
Hay y ha habido huerto en otros centros, de hecho la primera fase de nuestro proyecto es estudiar estos antecendentes y apoyarnos en ellos.
Hemos visitado el huerto del CEIP Marque del Arco de San Cristóbal y el del Colegio Nuestra Señora de la Fuencisla (Maristas), nos atendieron muy bien y nos han gustado mucho los dos, aportándonos muchas ideas, ánimo y ganas para empezar nuestro proyecto.
Además tuvimos algún contacto por mail con el CEIP La Atalaya de Palazuelos de Eresma, porque tuvieron el proyecto durante tres cursos evolucionando hacía actividades puntuales y queríamos saber que dificultades habían tenido.
Más que modelo nos gustaría poder ofrecer toda la experiencia que obtengamos, el material didáctico que vayamos seleccionando, etc a otros centros que puedan estar interesados en hacer un huerto como proyecto de educación ambiental, que pudiéramos apoyarnos unos a otros y compartir experiencias.
¿Se ha implicado todo el colegio?
El equipo directivo se implicó desde el principio y al trasladar la idea al profesorado se creó una comisión de huerto escolar formada por profesores de todos los ciclos, desde infantil hasta 6º y también con asesoras lingüísticas ya que al ser un centro bilingüe, la asignatura de conocimiento del medio se imparte en inglés y se realizan muchas actividades prácticas donde el huerto va a tener mucho protagonismo.
A la vez creamos un blog ( http://huertopenascal.blogspot.com/) para informar de la idea, al que se accede desde la web del centro (http://ceipelpenascal.centros.educa.jcyl.es/sitio/#) y algunos padres ya nos han mostrado su apoyo y ofrecido su ayuda.
A principio del próximo curso queremos hacer una reunión informativa y darle más difusión porque las nuevas tecnologías aún no llegan a todos.
¿Cuál será el papel de los padres en el proyecto?
La idea es que el huerto sea también un lugar de convivencia con las familias, no sólo padres, pensamos que el papel de los abuelos, que muchas veces tienen más experiencia en el huerto, puede ser muy interesante.
Necesitamos cosas materiales, porque la tierra que tenemos nos es buena, necesitaremos vallar el recinto del huerto, nos vendría bien realizar un murete que nos permita nivelar el terreno, instalar un riego automático, …
Tendremos que hacer turnos para mantener el huerto en verano,…, tenemos que organizarnos, cada uno ayudará en lo que pueda
¿Y de los alumnos?
Los alumnos será los protagonistas de su aprendizaje en el huerto, todos los cursos realizaran actividades en el huerto aunque los responsables serán los grupos de 4º y/o 5ª de primaria; tendrán que investigar, medir, calcular, tomar sus decisiones y seguir todo el proceso de los cultivos.
¿En qué sentido puede influir en la concienciación del Medio Ambiente entre
los niños? ¿Es la principal motivación de este trabajo?
La idea es que sea una educación ambiental integrada en su día a día, que no vivan sólo el día del árbol o el día del medio ambiente, sólo como actividades puntuales, si no que esté presente todo el año y en muchas vertientes.
Se valora y se ama lo que se conoce y el huerto nos va a proporcionar un conocimiento más profundo de la naturaleza, de sus ciclos y funcionamiento, la importancia del clima, del agua, del sol, de la tierra,…, como se hacían las cosas antes, porque se contaminan los suelos,…, tanta cosas
¿Cuánto tardaréis en hacer el huerto?
Tenemos una primera fase de acondicionar el terreo: posible murete, extraer la tierra inerte e introducir la tierra vegetal, vallado.
Otra fase en la que los chicos investigarán que cultivos vamos a tener, el calendario de labores, etc
Y nos pondremos en marcha en cuanto llegue el momento de realizar los semilleros y plantaciones.
Durante el verano algunos alumnos ya están realizando unas fichas de investigación en sus pueblos sobre las variedades que se cultivan, el calendario de plantación, etc
¿Cuándo te comunicaron que el proyecto sería financiado por Caja Segovia?
En Junio
¿Qué sentiste?
Sorpresa, porque sabía que había muchísimos proyectos este año, ilusión y alegría, me fui corriendo al colegio a contárselo al equipo directivo y a todos los padres que me encontraba.
¿En qué utilizaréis los 6.000 euros, cubre todos los gastos?
Principalmente en el acondicionamiento del terreno: muro, retirada de tierra inerte, introducción de tierra vegetal, valla,…, también en herramientas, semillas, tubería de goteo,…
Estamos pidiendo presupuestos y vamos bastante justos.
¿Pretendéis que esta iniciativa se continúe en los siguientes años o es sólo
de cara al curso 2011-2012?
Es un proyecto a largo plazo, esperamos que se mantenga muchos, muchos cursos y por eso necesitamos la implicación de toda la comunidad educativa porque es un esfuerzo grande y tenemos que estar todos unidos.
Me envió un cuestionario que os copio aquí con las respuestas por si sirve para haceros una idea de lo que pienso que puede ser este proyecto.
Se publicó el 20 de Agosto y en este enlace se puede ver su edición digital: educar_a_traves_de_un_huerto_escolar
¿Cómo surge la idea de hacer un huerto escolar?
Tengo mucho interés en todo lo relacionado con la educación ambiental, así que estaba haciendo un curso de “Huertos ecológicos para educar. Huertos escolares y municipales” y como en ese momento se estaba realizando la ampliación del colegio, se me ocurrió que era el momento de hablar con el equipo directivo para ver si les parecía interesante el proyecto de huerto escolar en el centro, acogieron muy bien la idea y enseguida concertamos una visita con la constructora, vimos los espacios que iban a quedar ajardinados y sobre sus planos hicimos unas propuesta de cómo sería el huerto.
¿Es una idea pionera en Segovia? ¿Os gustaría que se os tomase como modelo?
Hay y ha habido huerto en otros centros, de hecho la primera fase de nuestro proyecto es estudiar estos antecendentes y apoyarnos en ellos.
Hemos visitado el huerto del CEIP Marque del Arco de San Cristóbal y el del Colegio Nuestra Señora de la Fuencisla (Maristas), nos atendieron muy bien y nos han gustado mucho los dos, aportándonos muchas ideas, ánimo y ganas para empezar nuestro proyecto.
Además tuvimos algún contacto por mail con el CEIP La Atalaya de Palazuelos de Eresma, porque tuvieron el proyecto durante tres cursos evolucionando hacía actividades puntuales y queríamos saber que dificultades habían tenido.
Más que modelo nos gustaría poder ofrecer toda la experiencia que obtengamos, el material didáctico que vayamos seleccionando, etc a otros centros que puedan estar interesados en hacer un huerto como proyecto de educación ambiental, que pudiéramos apoyarnos unos a otros y compartir experiencias.
¿Se ha implicado todo el colegio?
El equipo directivo se implicó desde el principio y al trasladar la idea al profesorado se creó una comisión de huerto escolar formada por profesores de todos los ciclos, desde infantil hasta 6º y también con asesoras lingüísticas ya que al ser un centro bilingüe, la asignatura de conocimiento del medio se imparte en inglés y se realizan muchas actividades prácticas donde el huerto va a tener mucho protagonismo.
A la vez creamos un blog ( http://huertopenascal.blogspot.com/) para informar de la idea, al que se accede desde la web del centro (http://ceipelpenascal.centros.educa.jcyl.es/sitio/#) y algunos padres ya nos han mostrado su apoyo y ofrecido su ayuda.
A principio del próximo curso queremos hacer una reunión informativa y darle más difusión porque las nuevas tecnologías aún no llegan a todos.
¿Cuál será el papel de los padres en el proyecto?
La idea es que el huerto sea también un lugar de convivencia con las familias, no sólo padres, pensamos que el papel de los abuelos, que muchas veces tienen más experiencia en el huerto, puede ser muy interesante.
Necesitamos cosas materiales, porque la tierra que tenemos nos es buena, necesitaremos vallar el recinto del huerto, nos vendría bien realizar un murete que nos permita nivelar el terreno, instalar un riego automático, …
Tendremos que hacer turnos para mantener el huerto en verano,…, tenemos que organizarnos, cada uno ayudará en lo que pueda
¿Y de los alumnos?
Los alumnos será los protagonistas de su aprendizaje en el huerto, todos los cursos realizaran actividades en el huerto aunque los responsables serán los grupos de 4º y/o 5ª de primaria; tendrán que investigar, medir, calcular, tomar sus decisiones y seguir todo el proceso de los cultivos.
¿En qué sentido puede influir en la concienciación del Medio Ambiente entre
los niños? ¿Es la principal motivación de este trabajo?
La idea es que sea una educación ambiental integrada en su día a día, que no vivan sólo el día del árbol o el día del medio ambiente, sólo como actividades puntuales, si no que esté presente todo el año y en muchas vertientes.
Se valora y se ama lo que se conoce y el huerto nos va a proporcionar un conocimiento más profundo de la naturaleza, de sus ciclos y funcionamiento, la importancia del clima, del agua, del sol, de la tierra,…, como se hacían las cosas antes, porque se contaminan los suelos,…, tanta cosas
¿Cuánto tardaréis en hacer el huerto?
Tenemos una primera fase de acondicionar el terreo: posible murete, extraer la tierra inerte e introducir la tierra vegetal, vallado.
Otra fase en la que los chicos investigarán que cultivos vamos a tener, el calendario de labores, etc
Y nos pondremos en marcha en cuanto llegue el momento de realizar los semilleros y plantaciones.
Durante el verano algunos alumnos ya están realizando unas fichas de investigación en sus pueblos sobre las variedades que se cultivan, el calendario de plantación, etc
¿Cuándo te comunicaron que el proyecto sería financiado por Caja Segovia?
En Junio
¿Qué sentiste?
Sorpresa, porque sabía que había muchísimos proyectos este año, ilusión y alegría, me fui corriendo al colegio a contárselo al equipo directivo y a todos los padres que me encontraba.
¿En qué utilizaréis los 6.000 euros, cubre todos los gastos?
Principalmente en el acondicionamiento del terreno: muro, retirada de tierra inerte, introducción de tierra vegetal, valla,…, también en herramientas, semillas, tubería de goteo,…
Estamos pidiendo presupuestos y vamos bastante justos.
¿Pretendéis que esta iniciativa se continúe en los siguientes años o es sólo
de cara al curso 2011-2012?
Es un proyecto a largo plazo, esperamos que se mantenga muchos, muchos cursos y por eso necesitamos la implicación de toda la comunidad educativa porque es un esfuerzo grande y tenemos que estar todos unidos.
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