Vamos a probar con la asociación (de plantas ;)) precolombina: maíz, judías verdes y calabaza

Preparando el terreno

El viernes pasado estuvieron trabajando en el huerto dos grupos de 3º A, yo no pude estar con ellos, pero me han dicho que trabajaron muy bien: colocaron las baldosas de su bancal, aportaron compost y semillaron calabacines,calabazas y maíz para que sirva de tutor a las judías y judiones.
Es una asociación de cultivos que vamos a probar este año, se llama asociación precolombina: maíz, judía verde de mata alta y calabaza: el maíz se semilla antes y cuando ha crecido unos 10cm se semillan las judias verdes que lo utilizan de tutor, a su vez el maíz aprovecha el nitrógeno que queda fijados en las raíces de las judías verdes, y la calabaza aprovecha la superficie del suelo que dejan libres los otros dos cultivos y sirve de acolchado, protegiendo el suelo, reduciendo la presencia de hierbas y las necesidades de riego.

Este año, en lugar de repartir el bancal en dos para los dos grupos de tecero, vamos a compartirlo y a dividirlo en 4 zonas:

LEGUMINOSAS

Guisantes

Judías verdes (asociadas con maíz y calabaza)

Judiones (asociados con maíz y calabaza)

Garbanzos

RAIZ

Ajos

Puerros

Zanahorias

Rabanitos

Cebollas

HOJAS

Lechugas

Acelgas

Espinacas

Coles

FRUTO

Tomates

Calabacines

Berengenas

Pimientos

E iremos plantando en cada zona lo que correponda según las fechas que vayamos saliendo.

algo miran con  mucho interés

vista general

Primeras salidas al huerto con los grupos de clase: 3ºB e infantil 4 años

El pasado jueves un grupo de 3ºB salió al huerto para empezar a trabajar en su bancal.
Estuvieron usando la cinta métrica para poder calcular su espacio y colocar las baldosas que sirven para delimitar las zonas y para evitar pisar en el terreno y así no compactarlo.
Lo preparamos bien con el azadón y el rastrillo, retirando piedras y raicillas.
Después leyeron cómo se plantan los guisantes: en que época, si les gusta el sol y la humedad, a que distancia se separan unas plantas de otras (marco de plantación), cuando podremos cosechar y algunos consejos para realizar la siembra.
Y así, con todas esa información, cada uno sembró unas semillas y las regó.

Leyendo en el libro cómo hay que sembrar los guisantes

Todos participaron en la siembra

Y después de sembrar, toca regar

Y el viernes, aprovechando las horas de después del recreo, salieron todos los niños de una de las clases de 4 años, con varias mamás, que se encargaron de la actividad.
Estuvieron limpiando las ruedas de hierbas, aireándolas bien, echando compost y sembrando guisantes, zanahorias y rabanitos.
Salieron en 4 grupos para poder participar todos y disfrutar más de ese ratito en el huerto.

¡Mirad que contentos!

cava que te cava

Limpia que te limpia

Por fin, ¡¡¡¡¡podemos salir al huerto!!!!!!

Tulipanes y narcisos adornan nuestro huerto

 El jueves nos dio un respiro el tiempo y pudimos salir al huerto con mucha tarea pendiente: limpiar, quitar hierbas, regar las plantitas de guisantes, disfrutar de las flores que han salido de los bulbos de primavera, de las mariquitas que nacen y viven en nuestro tanaceto,..., una gozada.

Veis que bonitas las plantas de guisantes

mariquitas bebé

Tenemos montones de mariquitas y son muy necesarias para el huerto, nos ayudan a mantener a los pulgones a raya

Rastrillando el bancal después de quitar hierbas

y de los ajos ¿que me decís? bien hermosos que están

Mañana empezamos a salir en horario escolar con un grupo de 3º y el viernes con otro de infantil 4 años.

Estudiamos el ciclo del guisante...a nuestro modo

¡Qué creativos son estos chicos!
Unas nociones para que sepan de que va el tema, unos poquitos materiales y ...a crear, cada uno a su gusto, con su estilo, sus ideas,..., da gusto verles trabajar.
Estamos desaeando salir al huerto, pero mientras el tiempo se entona aprovechamos el taller para estas cosas.
Y el próximo jueves se llevarán la sorpresa de ver lo bonitas que están ya las plantas de guisante que semillaron antes de irnos de vacaciones.

Plastilina, cartulinas, papeles de colores, cartón acanalado,..., y mucha imaginación

Plantamos el guisante y ... enseguida aparecen raices y tallos

Completamos con dibujos

Varias viñetas o todo en uno

Resultado final, con las vainas llenas de guisantes, de lo que se puede coger uno y volverlo a semillar para reiniciar el ciclo

A que está clarito

Aquí no falta ni el sol ni el agua

de aquí cogí la idea y la adaptamos a los guisantes

Reutilizando

La semana pasada preparamos unas macetas bien molonas, reutilizando botellas de agua o refrescos: usamos los tapones como nariz, pegamos unos ojos, y luego, cada uno, usó su creatividad para añadirle complementos: boca, dientes, orejas, pendientes, sombrillas, ...

Rellenaron las macetas con sustratos y semillaron a elegir: zanahorias, perejil o alpiste (pelo punki para el muñeco) y preparaon un cartelito con el nombre de la especie elegida.

Ya os enseñaremos el resultado final...

Aquí unos cuantos de exposición

y este es el mio, con "pelo" de apio

¡Brrrrrrrrrr que frio!, pero seguimos trabajando y aprendiendo

En el taller seguimos centrados en nuestro método del huerto en 1m2, y hemos preparado unos esquemas pegando las semillas en el sitio donde luego van a ir plantadas.
Así las vamos conociendo y haciendo inventario de las que tenemos.
Han quedado chulísimos, mirad:

 Muy orgullosos de sus trabajos:

También consultamos libros para elegir los experimentos que vamos a hacer los días de frio:

 

Algunos comederos para pájaros ya los hemos hecho, podeis verlos colgados de los árboles del huerto