domingo, 24 de marzo de 2013

Seguimos con guisantes y rabanitos

El tiempo no nos da mucha tregua, aún así el jueves 20 salieron los dos grupos de 2ºA y 2º B que faltaban , semillaron guisantes y rabanitos, limpiaron de hierbas los parterres del 3er ciclo y conocieron a la mascota del huerto, un conejito que vive en una zanahoria, nos lo ha hecho Mónica y a todos les encanta, estamos buscando nombre y por ahora Zanahoria y Blanquito son los que tienen más votos:

Semillando con mucho mimo
Limpiando las herramientas

Cosecha de zanahorias

Los chicos escribiendo en el diario del huerto y en primer plano la mascota del huerto ¡que mona!

Han empezado a florecer los bulbos de Narciso, así que también hemos aprovechado para contarles el origen de ese nombre:
NARCISO Y ECO
Narciso, hijo del río Céfiso y la bella Liríope, era tan hermoso que desde el momento de nacer fue amado por todas las ninfas. Su madre acudió al adivino Tiresias para que le pronosticara si su hijo viviría muchos años. La respuesta, fue:
- Tu hijo vivirá muchos años si no se ve a sí mismo.

Creció Narciso, con tales gracias que las mujeres le perseguían para amarle, pero él las rechazaba a todas. Un día que Narciso paseaba por el bosque le sorprendió la ninfa Eco que había sido castigada por la diosa Hera, esposa de Zeus, a que jamás podría hablar por completo; su boca sólo podría pronunciar las últimas sílabas de aquello que escuchara.

Eco se enamoró de Narciso nada más verlo y le fue siguiendo sin que él se diera cuenta. Cuando se decidió a acercarse las palabras se negaron a salir de su boca y se ocultó detrás de un árbol seco.
Mientras tanto Narciso hablaba con las flores del bosque:
- Hermosa flor, flor olorosa...
- Rosa -repitió Eco-.
Narciso escuchó la voz de Eco y gritó:
- ¿Hay alguien por aquí?
- Aquí, aquí -respondió la ninfa-.
Narciso, al oír a Eco, contestó:
- ¿Quién se oculta cerca de ese árbol seco?
Y la bella ninfa salió de entre los árboles con los brazos abiertos diciendo:
- Eco, Eco.
Cuando se encuentran, Eco abraza a Narciso, pero éste la rechaza y le dice:
- No pensarás que yo te amo...
- ¡Yo te amo!, ¡yo te amo! -le contesta Eco-.
Entonces gritó Narciso:
- No puedo amarte.
- Puedo amarte-repetía con pasión Eco-.
Narciso huye entre los árboles diciendo:
- No me sigas, ¡adiós!
- Adiós, adiós -contesta Eco-.

La menospreciada Eco se refugia en el espesor del bosque. Consumida por su terrible pasión, delira, se enfurece y piensa: «Ojalá cuando él ame como yo le amo, se desespere como me desespero yo».
Némesis, diosa de la venganza, escuchó su ruego. En un tranquilo valle había una laguna, de aguas claras, que jamás había sido enturbiada, ni por el cieno, ni por los hocicos de los ganados. A esa laguna llegó Narciso y, cuando se tumbó en la hierba para beber, Cupido le clavó, por la espalda, su flecha del amor,... lo primero que vio Narciso fue su propia imagen, reflejada en las limpias aguas y creyó que aquel rostro hermosísimo que contemplaba era el de un ser real, ajeno a sí mismo. Se enamoró de aquellos ojos que relucían como luceros, de aquellas mejillas imberbes, de aquel cuello esbelto, de aquellos cabellos negros. Se había enamorado de... él mismo y ya no le importó nada más que su imagen. Permaneció largo tiempo contemplándose en el estanque y poco a poco fue tomando los frescos colores de esas manzanas, coloradas por un lado, blanquecinas y doradas por otro, transformándose lentamente en una flor hermosísima que al borde de las aguas seguía contemplándose en el espejo del lago.
En el mismo instante en que Narciso se transformó en flor, Eco se desmoronó en la hierba, muerta de amor. El cuerpo de Eco nunca se pudo encontrar pero en los montes y valles de cualquier parte del mundo, aún responde a las últimas sílabas de las voces humanas.


Nuestros Narcisos

Encantados de descubrir que las mariquitas ya están en el huerto para ayudarnos en la lucha contra los pulgones

El viernes 22 empezamos bien, con un grupo de 3º que continuó con las siembras y con plantaciones de bulbos, pero al final de la primera hora empezaron a caer las primeras gotas, tuvimos suerte y pudimos seguir con otro grupo de 1º de 10 a 11 pero el tiempo iba cada vez peor y anulamos el resto de las salidas.
Tenemos un plantador de bulbos muy chulo, que hace los hoyos perfectos y de la profundidad exacta que necesita cada especie
Más siembras directas
Los niños de 1º sacando semillas de las vainas de los rabanitos para plantarlas después en sus ruedas
Nos han dado una calabaza de adorno, la hemos abierto para sacar las semillas, que se sequen un poco y plantarlas a la vuelta de vacaciones.
Esperemos que para entonces el tiempo se asiente y podamos salir más al huerto,

domingo, 10 de marzo de 2013

Empezamos con las siembras directas y los semilleros

La semana pasada tuvimos que aplazar las salidas al huerto porque hacía muchísimo frio y el huerto estaba bastante helado como para poder hacer algo; pero esta semana hemos tenido más suerte y han podido salir todos los grupos menos uno de los de primero porque se puso a llover justo a esa hora (viernes a las 10:00).

El jueves salieron dos grupos de 6/7 niños de 2º B de 11 a 12 y de 2º A de 1 a 2; estuvimos viendo las rotaciones de cultivos, que podíamos plantar en estas fechas, decidieron que Guisantes y Rabanitos para que nos diera tiempo en Mayo a plantar más cosas ya que son de ciclo rápido.
Estudiamos bien cómo había que plantar y salimos al huerto a hacerlo.
También podamos un poco las Salvias, y les hizo muchas ilusión llevarse una ramita a casa porque huelen muy bien, pudieron repartirlas con sus compañeros de clase.
Regando guisantes y rabanitos recién plantados

El grupo de 2ºB antes de volver a clase

Podando las salvias

2ºA sacó unos ajetes


El viernes tuvimos la suerte de contar con Juan, que nos trajo unas  parras de sus viñedos (Herrero Bodega) y además las plantó con nosotros y nos contó muchas cosas interesantes:


Escuchando a Juan que nos cuenta el tamaño del hoyo que tenemos que hacer

Y los chicos hicieron unas buenos hoyos

Echan tierra, la sujetan bien y continúan echando tierra
Juan nos enseña las pequeñas raicillas que van a permitir a la planta agarrar en el terreno

Plantando esta pequeña en esta zona


Con otro grupo de 3º haciendo un semillero de tomates

El viernes, además, plantaron también rabanitos y guisantes, los terceros en su bancal y el grupo que pudo salir de primero en sus ruedas y también hicimos algunos experimentos con el suelo: unas pruebas para ver si tiene más arena o más arcilla, una gusanera con algunas lombrices que encontramos para ver cual es su función en el suelo y otra prueba para ver los diferentes perfiles, mezclando varias capas, echando agua y viendo como decantan, quedando los elementos más pesados al fondo del envase que utilizamos.
 


lunes, 18 de febrero de 2013

Preparando el terreno y organizando los cultivos (2ª parte)

El jueves 14 y viernes 15 se volvieron a repetir las salidas al huerto con grupos de 1º, 2º y 3º de primaria. El plan era seguir preparando el terreno y planificando los cultivos de este curso, como hicieron sus compañeros hace 15 días.
El jueves, además, llego un camión con grava y abono orgánico donados por el ayuntamiento; la grava nos viene muy bien para evitar los charcos en ciertas zonas, con lo que trajeron ya tenemos cubierta buena parte de la superficie y todas esas zonas con tendencia a encharcarse. 
Como estaban los chicos de 2º disfrutaron mucho con la descarga y extendido de la grava y  empezaron a utilizar el abono para mejorar la tierra vegetal de cara a las nuevas plantaciones.

El viernes grupos de 3º y 1º , yo no puede estar esos días pero Mª Jesús me ha contado como se organizaron y lo bien que resultó:


"Lo primero que hicimos con ellos es, todo el grupo de 12  estar un rato en el huerto, viendo sus ruedas, las que van a trabajar este año, reconociendo lo que está ya plantado y viendo lo que se está haciendo en él estas semanas. 
Después con el grupo de 6 fuimos al taller. Hablamos sobre la necesidad de que el suelo descanse y cómo se puede hacer. 
A partir de ahí y con la tabla de rotación y los datos de lo que plantaron el año pasamos, decidieron lo que se puede plantar este años. 
Estuvimos viendo las semillas que tenemos sobre lo que querían plantar y cada uno en una pequeña ficha pegó algunas de estas semillas para poder ir reconociéndolas poco a poco. Decoraron cada uno su ficha con colores y dibujos muy bonitos. 
Al finalizar vino el otro grupo de 6 e intercambiaron la información sobre lo que cada uno había hecho.
Este grupo trabajó muy bien..."



Además de trabajadores son unos artistas y se portaron muy bien
 Este jueves hemos quedado en el local del AMPA a las 17:00 para organizar las siguientes salidas previstas:


28 febrero- 1 Marzo y 14-15 Marzo
Grupo A: plantación de Guisantes, Habas, Rabanitos
Grupo B: Taller textura y composición del suelo


Y el resto del calendario es:


11-12 Abril y 25-26 Abril
Grupo A: plantación de Patatas, Zanahorias, Cebollas
Grupo B: Taller viento: anemómetros, veletas, molinillos

9-10 Mayo y 23-24 Mayo
Grupo A: trasplante al huerto de los semilleros hechos en clase
Grupo B: Taller sobre insectos y pequeños animales

6-7 Junio y 13-14 Junio
Grupo A: Seguimiento de los cultivos, cosecha, conclusiones
Grupo B: Taller sobre el agua, ciclo del agua, sistemas de riego


Los jueves salimos de 11 a 12 y de 1 a 2 con los grupos de 2º y los viernes toda la mañana con grupos de 1º y 3º , por si alguien más se anima.

jueves, 14 de febrero de 2013

Taller del huerto: caretas de carnaval y "gusanos embotellados"

El jueves 7 hizo tanto frío que nos quedamos en el cuarto del huerto haciendo unas caretas de aves muy chulas.
Pero hoy si que hemos podido salir y hemos intentado hacer un experimento que se llama "gusanos embotellados", consiste en llenar una botella transparente con capas de tierra, algunas hojas y lombrices de tierra, cubrirla con papel para que esté oscura y dejarla en un lugar fresco un tiempo para ir observando si las lombrices hacen galerías, se comen ñas hojas, etc, etc
Pero justo hoy no había manera de encontrar lombrices por más que hemos excavado, sólo han salido un par de ellas, así que ya veremos la semana que viene si han podido hacer su trabajo.

Pintando las caretas del Club Aventureros de Seo-Birdlife

Así de chula le quedó a Daniel

Judiones germinando con mucha fuerza de nuestro anterior experimento

viernes, 1 de febrero de 2013

Preparando el terreno y planificando los cultivos

Entre ayer y hoy han salido al huerto grupos de 1º, 2º y 3º de primaria.
Los del 1º y 2º han estado vaciando las ruedas para mezclar bien la tierra vegetal con el mantillo, mejorar un poco la textura que es muy arcillosa y aportar materia orgánica para los nuevos cultivos.
Los de 3º han cavado su bancal y han incorporado también el mantillo.
Con otros grupos hemos estado en el cuarto del Ampa planificando lo que vamos a poner este año en cada sitio, con un plano de lo que se puso el año pasado y un esquema de rotaciones según las familias a las que pertenece cada hortaliza hemos preparado un esquema y unas fichas con todos los datos necesarios para la siembra de cada especie: época de siembra, profundidad y marco de plantación, si es siembra directa o en semillero, cuando se recogen, si necesitan pleno sol, media sombra o sombra y como debe ser el riego.
De esta manera 6 niños han estado trabajando en el huerto directamente y otros 6 han estado con la planificación y las fichas; dentro de 15 días repetimos con las mismas clases para que salgan los niños que faltan.


Quitamos la rueda de arriba para sacar la tierra, mezclarla con el mantillo y volvimos a colocar la rueda de arriba para volverlas a rellenar

Las palas grandes pesaban un montón
Mezclando la tierra con el mantillo, a mano o con las azadillas

Un ratito al final para escribir lo que han hecho en el diario del huerto
Con las fichas de los cultivos y sacando semillas de los rabanitos

También hemos estado comprobando si teníamos todas las semillas que vamos a necesitar

Otro grupo de 1º viendo que cosas quedan en el huerto

Otro grupo de 2º sacando semillas, después de planificar y hacer las fichas

Colocando las baldosas con todo el bancal ya preparado

miércoles, 30 de enero de 2013

Jueves 24 de enero: unos semilleros especiales

En el taller del huerto hicimos este experimento tan chulo: en una bolsa hermética, de guardar alimentos, metimos una balleta recortada a su medida, se pone una fila de grapas en la parte inferior, se colocan las semillas, que previamente han estado unas horas en agua, se añade unas cucharadas de agua, se cierra la bolsa con algo de aire dentro y se cuelga en un sitio cálido y soleado para ir viendo como germinan y crecen.
Aquí está el resultado, ahora a observan como crecen semana tras semana

Atareados dibujando

Algunos dibujos de cómo ven los niños el huerto:





domingo, 20 de enero de 2013

Ahora sí que ha llegado el invierno...

...pero aún así todavía quedan cosas en el huerto; plantamos unos guisantes para ver que pasa con ellos y de momentos están aguantando muy bien, nos quedan algunas zanahorias, que van muy despacito pero de vez en cuando sacamos alguna,  los ajos están empezando a asomar y también los bulbos de flor que plantamos.


Los ajos van brotando

Guisantes

Comprobando como van las zanahorias

entrando en calor en el cuarto del ampa

esto no nos gusta, basura en el huerto

jueves, 10 de enero de 2013

Tulipanes y Narcisos





Esta tarde en el taller del huerto hemos plantado más Tulipanes y Narcisos, como salgan todos esta primavera va a ser un espectáculo.

Hemos revisado como estaba todo después de estas semanas de vacaciones y ahí están las plantitas de guisantes aguantando el frio, las coles de bruselas, las zanahorias, los brotes de algún ajo, y bastantes hierbas que quitar.

También hemos recogido un montón de briks de zumos y batidos, papeles de los almuerzos,..., tenemos que hacer unos carteles de de que "no se tira basura al huerto" y concienciar un poco a los niños de que es de todos y hay que tenerlo limpio.

A última hora hemos lavado las herramientas con el agua de la regadera y han quedado relucientes y hemos repartido unas ramitas de Salvia que huelen muy bien.
La semana que viene haremos unos esquejes de Salvia, a ver que tal se nos da.