El huerto del Colegio El Peñascal: Seguimos avanzando

El viernes 13 estuvimos clasificando ruedas por tamaños y colocándolas según la propuesta del croquis, una fila (doble altura) en la zona de abajo para contener tierra si se produce escorrentía y luego separadas 1 m las agrupamos de 4 en 4, rastrillamos un poco la base para nivelarlas y descompactar un poco, pero el terreno está durísimo.
Hemos dejado unos pasillos principales de 1,5 metros y otros secundarios de 1 metro.
En la zona de arriba Esteban hizo un bancal con las vigas de madera que ha quedado muy bien.
Marta nos va a conseguir unas ruedas de tractor o camión para poner en la zona de la entrada y nos faltan 5 ruedas de coche para completar.
Ahora tenemos que vaciar un poco más el arenero y pedir la tierra vegetal para ir rellenando las ruedas y los bancales.
La idea es quedar el jueves 19 de 4 a 6 aprovechando las horas de los talleres y que esa tarde se han ofrecido más padres para colaborar, pero hay que confirmar si nos pueden traer la tierra ese día o antes y si la pueden descargar dentro de la valla porque si la dejan fuera tendríamos que meterla toda en esas dos horas para evitar que al día siguiente tras el recreo aparezca tierra vegetal por todas partes.
Los niños que vengan que se traigan palas y cubos de playa o arenero para ayudar a rellenar ruedas y bancales.
No sé si sería mejor quedar el sábado por la mañana para tener más tiempo y menos frío ¿qué os parece?
Según mis cálculos necesitamos aproximadamente:
4-5 m3 de tierra para las ruedas
5 m3 para el bancal de madera
8 m3 para el arenero o menos si dejamos algún pasillo en el lateral de abajo y en el medio para poder trabajar mejor.

Yo creo que habría que pedirla en dos veces, empezar a rellenar los neumáticos mientras acabamos de preparar los bancales.

También vamos a pedir colaboración para conseguir pintura para decorar los neumáticos, van a pintarlos los alumnos del segundo ciclo de primaria en los desdobles de plástica.

Por otro lado los profesores de la comisión del huerto han empezado las reuniones por ciclos para organizar quien se ocupa de cada cosa, como se reparten los espacios, qué actividades van a hacer con los alumnos, etc, en infantil han tomado la delantera y ya tienen un montón de propuestas.